1.用“文物”串起历史脉络

以“文物”为主线，先导问题为切入点，从新时器时代→秦始皇兵马俑→丝绸之路→大雁塔，帮助学生梳理历 史脉络，让学生在历史脉络里积累语文作文素材；

2. 多主题体验活动，时空零时差

通过多维度小组活动：对话国宝、文字印记、丝绸之路路线图、拓印等 6 个主题场景让学生穿越时空，与文物对话， 在动手体验中感受历史的记忆；

3. 学科导师，课堂生动且专业

授课老师拥有丰富的实战教学经验，学术能力强，擅于与学生互动，在研学活动中使学生边学边用、学以致用的良性 循环，科学有效引导学生有意识探究历史；

4.夯实人文素养积淀

打破学科间壁垒，辅助中国文化软实力课堂，让学生把书本上的文字与现实的场景相融合，培养学生知识迁移的 能力。