申请国外大学时，“硬实力”和“软实力”是关键，一封能够吸引招生老师的注意的学术推荐信，则能起到“锦上添花”的作用，为学生加分。

英国大学和学院招生服务中心（UCAS）建议，学术推荐信中包括以下几个方面：

首先，学生在该课程相关学科领域取得的学术成就，通过个人陈述里面的信息进一步解释学生为什么适合所选择的专业，一句话总结学生的综合素质。

其次，专业相关性是大学比较注重的一方面，推荐信中明确为什么选择这所大学、这个专业，可以从创新思维、专业热情、学习能力、独立性和主动性等方面入手，通过有说服力的真实故事来展现学生与学校的“契合度”。

比如老师可以描述学生的课堂表现如何，会不会主动参与到学科实践中，参加了什么类型的活动及取得的成绩等。 

最后，学生要选择合适的人来推荐，合适的人指的是熟悉并了解你的人，比如老师，而不是地位或者名声显赫却并不了解你的人来推荐。

好的推荐信应该直奔主题，言简意赅。招生老师每天要看成百上千份申请材料，在每份材料上停留的时间非常有限，因此能够“第·一眼”吸引招生老师的注意就非常重要。不必拐弯抹角、含蓄婉转，就采用西方的直线思维，直奔主题，言简意赅地展现学生具备哪些技能和素养，为什么适合申请该专业和学校。

好的推荐信应该把握细节，以情动人。推荐信需要通过具体做了什么事情，取得了哪些成绩，有什么感人的经历，有哪些与众不同之处，体现学生的特点，增加一些细节描述，要有理有据，而不是简单的概括。推荐人是饱含热情地向学校推荐一个优·秀的年轻人，像老师毫不掩饰地向众人介绍自己的得意门生一样，有什么过人之处，是发自内心的喜欢，并且推荐他到更广阔的天空去探索。

好的推荐信应该有的放矢，突出特色。如何从众多优·秀的申请材料中“跳”出来，推荐信是非常重要的补充。站在第三者的角度评价一个学生与申请的学校、专业之间的关联度，是更有说服力的。

好的推荐信应该诚恳真切，如数家珍。因为熟悉，所以才能够自然而然地表达。把学生最独特的东西，讲给招生老师听，向招生老师描述一个立体丰富的申请者。

在准备推荐信的过程中，学生可以把自己的个人陈述发给推荐老师参考，平时与老师勤沟通，展现个人的特点和亮点，让推荐信成为申请材料的有力补充。

（以上内容来源于《A-Level备考指南及本科留学路线图》）